以柳知美 以读悟情——基于大概念下的《咏柳》教学  

作　　者：马晨洁 

机构地区：[1]江苏无锡市梅村实验小学

出　　处：《小学语文教学》2023年第26期48-49,共2页

摘　　要：【教材分析】二年级下册第一单元是围绕“春天”这个主题进行编排的。本单元的语文要素为“借助想象,把理解文本和发展思维结合起来,关注朗读,注重重音和语气”。《咏柳》是一首咏物诗,通过赞美柳树,表达诗人对春天的热爱。在进行古诗文教学时,应树立大语文观念,适当拓展延伸,丰富教学内容,提升学生审美情趣。

关 键 词：古诗文教学 《咏柳》 拓展延伸 理解文本 教材分析 大语文观念 以读悟情 借助想象 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]