以大德育观为指引 推动学校高质量发展  

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作  者:刘俊文 

机构地区:[1]惠州市惠阳区新圩第二中学

出  处:《师道(教研)》2023年第8期15-15,共1页

摘  要:一、稳字上见真功,构建大德育课程体系,(一)社会主义核心价值观教育,一是通过各种活动践行教育,引导学生牢牢把握国家层面的价值目标,深刻理解社会层面的价值取向。二是通过载体进行宣传教育。在学校显著的地方悬挂社会主义核心价值观的内容。把校园最中央的空地设置为社会主义核心价值观主题广场。三是通过构建大思政课程进行教育。统筹道法、语文、数学、音乐、美术等课程的德育功能,在每个课程都渗透社会主义核心价值观教育,使每门课程都能发挥其培育作用。

关 键 词:社会主义核心价值观教育 思政课程 德育功能 大德育观 社会层面 宣传教育 价值取向 活动践行 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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