初中哲理散文“三观”品读法探究  

作　　者：王卫强 

机构地区：[1]中山市丽景学校

出　　处：《师道（教研）》2023年第8期139-139,共1页

摘　　要：哲理散文比较注重通过作者个人对社会人生的独特体察,以阐发思想内涵,由眼前细微事物触发联想而感悟人生哲理。对于哲理散文教学而言,以“三观”品读法,即宏观析结构、中观赏句段、微观品词语来处理文本教学内容,是一种行之有效的阅读方法。本篇论文结合王君老师的《紫藤萝瀑布》课例,探究初中哲理散文课堂教学的有效策略。

关 键 词：哲理散文 文本教学 有效策略 人生哲理 课例 三观 品读法 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]