数学日记——核心素养下如何让学生在反思中建立数感  

作　　者：张艳芬 

机构地区：[1]珠海市斗门区井岸镇第一小学

出　　处：《师道（教研）》2023年第7期59-59,共1页

摘　　要：一、数学日记在小学数学中的应用价值,(一)增强学习动力。在写数学日记的时候,学生经常会将自己在学习中所遇到的问题以及如何处理这些问题的方式进行记录。在记录整个过程时,学生可以对自己的学习进行一个全面的思考,从而让自己在以后的数学学习和解题中有更多的自信,并以此来激励自己,提高自己的学习热情。

关 键 词：核心素养 小学数学 学习动力 数学日记 学习热情 建立数感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]