巧用情境式教学法促进初中语文教学  

作　　者：朱长周 

机构地区：[1]山东省青岛市西海岸新区第四初级中学

出　　处：《天津教育》2023年第23期123-125,共3页Tianjin Education

摘　　要：情境式教学法是为实现语文教学目标而设定的,可以吸引学生快速进入课堂教学氛围,提高语文课堂教学效果。如何发挥情境教学的作用,改善学生的学习态度,让越来越多的学生喜欢上语文,是语文教师应该思考的课题。随着新课标的深入,对语文教学的要求更加严格,只有不断创新和变革,才能给学生带来更好的语文学习体验,助力高效课堂的构建。所以,语文教师要提升教学水平,将情境式教学融入语文课堂,带给初中生更多乐趣,学习到丰富的语文知识,养成良好的学习习惯,达到理想的教学目标。

关 键 词：情境式教学 课堂教学氛围 初中语文教学 语文课堂 语文知识 新课标 情境教学 语文教学目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]