为了“不需要教”——语文导读法的前世今生  

作　　者：钱梦龙 

机构地区：[1]不详

出　　处：《当代教育家（下半月）》2023年第2期32-36,共5页CONTEMPORARY EDUCATOR

摘　　要：一个教师持什么样的教学理念,形成怎样的教学风格,可以从他个人的学习经历中找到依据。我是一名“不折不扣”的自学者。为什么说“不折不扣”?这是因为:第一,我的最后学历是初中毕业,我赖以胜任中学语文教学的知识和能力完全得自于自学。第二,在我短短几年的初中学习生活中,包括上课听讲,我也是以自学为主,教师教学只是检验我的自学效果的“参照系”。

关 键 词：自学者 中学语文教学 教学风格 初中学习 前世今生 教学理念 初中毕业 不需要教 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]