生物学课堂提问对象的选择  

作　　者：金雷 林丹红 

机构地区：[1]浙江省台州市黄岩实验中学,台州318020 [2]浙江省台州市院桥中学,台州318025

出　　处：《生物学教学》2023年第9期83-85,共3页Biology Teaching

摘　　要：生物学课堂教学效果的好坏不但与设问的质量有关系,还与提问对象的选择有着密切的关系。以“生态系统的结构与功能”复习教学为例,介绍了如何依据最近发展区理论、因材施教思想与新课程的理念,坚持匹配性、整体性、循序性、本真性和灵活性原则,科学选择提问对象,提高课堂教学效率。

关 键 词：生物学课堂 提问对象 最近发展区 因材施教 生态系统 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]