教学中如何做到“像科学家那样思考和认知”  

作　　者：陶勇(整理) 

机构地区：[1]不详

出　　处：《中学生物教学》2023年第19期77-80,共4页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：“像科学家那样思考和认知”应是科学教师教育教学的追求和期待。科学探究,既是重要的科研工作范式,又是发展学生核心素养的必然要求。那么,在中学生物学课堂教学中,教师应如何利用教材内容发展学生的科学探究能力?本期互动讨论以此为主题进行讨论。

关 键 词：互动讨论 教师教育教学 学生核心素养 科学探究 生物学课堂教学 工作范式 如何做到 教材内容 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]