正向唤醒内在力量——焦点解决短期疗法在调节学生厌学情绪中的应用  

作　　者：梁爽 

机构地区：[1]北京市大兴区第七中学,102612

出　　处：《班主任》2023年第8期41-43,共3页

摘　　要：初一时,小徐由于学习基础薄弱产生了厌学情绪。他上课不听讲,也不能完成课后作业。无论是对他严厉批评还是循循善诱,换来的都是他轻的一句:“这招小学老师用过了!”通过一年的接触,我和小徐关系融洽,但是对如何帮助他克服厌学情绪却一筹莫展。

关 键 词：厌学情绪 小学老师 课后作业 焦点解决短期疗法 循循善诱 内在力量 关系融洽 听讲 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]