立德树人视角下小学语文传统文化教学研究  

作　　者：姜家丽 

机构地区：[1]滨州学院教师教育学院

出　　处：《基础教育论坛》2023年第17期59-61,共3页

基　　金：滨州市教育科学“十三五”规划2020年度课题——小学语文教材传统文化研究(BJK13520-127)。

摘　　要：通过把握小学语文教材中的传统文化内容,深层挖掘传统文化内涵、先人智慧和民族精神等内容,可以让学生感受中华文化的博大精深,进而塑造学生的品格,陶冶学生的情操,健全学生的人格,促进学生心灵的和谐发展。语文教材中的传统文化教学内容包括古诗词传统文化专题内容、古典名著传统文化专题内容,以及民风、民俗传统文化专题内容等。文章针对小学语文传统文化教学路径提出以下三点建议:挖掘传统文化资源,合理制订教学目标;教学过程注重技巧,助力学生深度学习;合理评价,多方式呈现可视化学习成果。

关 键 词：小学语文 立德树人 传统文化 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]