聚焦观察 精练表达——“我的植物朋友”习作教学设计  

作　　者：王文霞 

机构地区：[1]江苏无锡市连元街小学

出　　处：《小学语文教学》2023年第27期46-48,共3页

摘　　要：【教学目标】1.留心观察一种植物,调动视觉、嗅觉、触觉等多种感官,做简单的记录卡。2.能借助植物记录卡,写清楚植物的样子、颜色等,并写出自己的感受。3.积极主动地与同学分享习作,能按照要求欣赏、评价同伴的习作。【教学课时】2课时【教学过程】一、创设情境,激趣导入过渡:同学们,春天到了,万物复苏,各种各样的植物也醒来了。

关 键 词：教学课时 习作教学 激趣导入 创设情境 多种感官 留心观察 教学目标 记录卡 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]