辩论小达人成长营——六下第五单元“思辨性阅读与表达”单元整体设计与典型课例设计  

作　　者：梅佳祺 

机构地区：[1]江苏省苏州市平江实验学校

出　　处：《小学教学设计》2023年第28期53-55,共3页

摘　　要：单元整体设计【设计依据】《义务教育语文课程标准(2022年版)》中关于“思辩性阅读与表达”学习任务群中,在第三学段的“学习内容”中提出:“阅读哲人故事、寓言故事、成语故事等,感受其中的智慧,学习其中的思维方法。”六年级学生已经有了较为明显的自我意识。

关 键 词：成语故事 寓言故事 思辩性 阅读与表达 第三学段 单元整体设计 典型课例 思维方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]