高中英语读写微课程群的建设研究  

作　　者：张宝珍 张俊杰[2] 

机构地区：[1]浙江省三门中学 [2]华东师范大学外语学院

出　　处：《中小学英语教学与研究》2023年第9期61-66,共6页English Teaching & Research Notes

基　　金：2020年浙江省教育信息化研究课题“高中英语读写微课程的建设研究”(课题编号:2020ETC184)的研究成果。

摘　　要：高考英语题型的改革意味着阅读和写作成为高中英语课堂教学的核心任务。本研究以词为基,以句为本,以读促写,以写为标,开展高中英语“词汇、句法、障碍阅读、写作微技能”突破的实践研究,建立读写微课程群,充分发挥微课的辅助功能,“授之以渔”,“授之以欲”,循序渐进地训练、提升学生的读写微技能。微课程群的建设能助力和优化高中英语读写教学,为高中英语读写教学注入新活力,促进学生读写能力的提高和读写素养等关键能力的有效提升。

关 键 词：高中英语 读写 微课程群 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]