微课在小学数学培优补差教学中的应用策略  

作　　者：刘慧 

机构地区：[1]陕西省神木市第四小学

出　　处：《西部教育研究（陕西）》2023年第9期36-37,共2页

摘　　要：近年来,小学数学培优补差教学已经得到广泛关注,而微课作为一种新型的教学模式,也在小学数学教学中有着良好的应用。本文将从培优补差的角度,解析微课在小学数学教学中的应用策略,旨在为小学数学教学提供有效的指导。一、基于培优补差,凸显数学视角小学数学培优补差教学是一种基于学生自身学习能力的教学方法,它强调提高学生的学科素养,以及补充他们学习过程中的知识薄弱环节。

关 键 词：小学数学 培优补差 学科素养 教学方法 微课 教学中的应用 新型的教学模式 自身学习 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]