高中数学课堂问题情境的创设与运用  

作　　者：吴力文 

机构地区：[1]南靖县第一中学,福建南靖363600

出　　处：《福建教育学院学报》2023年第8期29-31,共3页Journal of Fujian Institute of Education

摘　　要：合理地设定课堂问题情境能够充分调动学生的主观积极性,拓宽其思维空间。针对当前高中数学课堂教学氛围欠佳的问题,探究如何根据学情和学科特征设置问题情境设计方案,培养学生的数学综合素养。

关 键 词：高中数学 课堂教学 问题情境 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]