基于PISA的山西数学中考典型题中推理能力探析  

作　　者：陈亚楠 王保红[1] 

机构地区：[1]山西省太原师范学院,山西太原030619

出　　处：《数学之友》2023年第12期93-97,共5页

基　　金：山西省高等学校教学改革创新项目“PCK视角下职前教师专业能力提升的实践研究”(项目编号:J2020267);太原师范学院2022年度研究生教育创新项目“基于PISA的山西省中考数学情境性试题研究”(项目编号:SYYJSYC 2295).

摘　　要：义务教育2022年版新课标把推理能力作为初中阶段核心素养的主要表现之一,初中阶段数学推理能力会影响高中阶段逻辑推理素养的发展,而中考是评判学生能否进入高中学习的选拔性考试,因此以PISA情境分析维度和问题解决过程中的数学推理为基础,基于PISA2022中提出的理解数学推理的六个关键点,分析山西数学中考典型题中推理能力的具体表现,力求为初中数学教师强化学生的推理能力提供参考.

关 键 词：PISA 中考题 推理能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]