分层教学在初中英语阅读教学中的运用  

作　　者：金蕾 

机构地区：[1]江苏省泗阳中学附属初级中学

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2023年第10期70-71,共2页Henan Education

摘　　要：学生因受教学环境、认知水平和学习基础等一系列因素的影响,英语阅读水平参差不齐。教师需要合理采用分层教学法,按照学情组织分层教学,以此提高学生的英语阅读水平。一、初中英语阅读课堂上采用分层教学法的重要作用分层教学法可以使教师及时了解不同学生的学习状况,因材施教,为学生创造良好的学习环境,提高学生的学习质量,让各个层次的学生实现最优化发展。

关 键 词：因材施教 初中英语阅读 分层教学法 英语阅读水平 教学中的运用 学生的学习 认知水平 最优化发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]