航空发动机结构认知实验“混合式”教学模式探究  

作　　者：刘明超 刘成肖 

机构地区：[1]滨州学院飞行学院

出　　处：《产业与科技论坛》2023年第12期161-162,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：滨州学院2022年度实验技术项目“基于混合式教学法的航空发动机结构认知实验教学模式改革与探索”(编号:BZXYSYXM202207)研究成果。

摘　　要：针对目前民航专业实验教学中所面临的问题,从线下-线上-虚拟三个层面入手,进一步更新实验教学内容、创新实验教学模式、优化实验教学流程,探索航空发动机结构认知实验三层递进的“混合式”教学模式。基于线下实训场地、超星学习通教学平台和虚拟实验平台构建动态预习、结构剖析、小组研讨、专题训练、仿真演示、撰写报告六个步骤的实验流程,解决了航空发动机结构认知实验时空限制,提升了学生对于实验的兴趣,增强了学生以实验操作促进理论知识吸收消化的能力,提高了实验的课堂教学效率和授课质量,以期实现“高素质、高技能、应用型”的民航专业人才培养目标。

关 键 词：混合式教学 民航专业实验 实验教学 教学模式 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学] V23-4[文化科学—教育学]