中华优秀传统数学文化课例开发的实践探索  

作　　者：郑玲玲 

机构地区：[1]山东省青岛西海岸新区教育和体育科学研究院

出　　处：《小学数学教师》2023年第7期54-58,共5页

摘　　要：中华优秀传统文化是中华民族的根与魂,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的基石。《义务教育数学课程标准(2022年版)》在课程理念中明确指出,要关注数学学科发展前沿与数学文化,继承和弘扬中华优秀传统文化。笔者团队经过多年的实践研究,从五个方面形成了课例开发流程(图1),以期为中华优秀传统文化融入小学数学教学提供参考。

关 键 词：中华优秀传统文化 学科发展前沿 课程理念 实践探索 课例开发 义务教育数学课程标准 小学数学教学 五个方面 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]