例谈小学数学教学中关键问题的设计  

作　　者：黄海欧 王增强[2] 

机构地区：[1]浙江省乐清市晨曦路小学,325608 [2]浙江省乐清市虹桥镇第一小学,325608

出　　处：《中小学数学（小学版）》2023年第9期3-5,共3页

摘　　要：在课堂教学中,设计一些关键的问题,也就是核心的问题,让学生去思考解决,不仅能够培养学生的数学素养,促进学生的能力发展,而且还能起到点亮课堂的作用,这些问题很可能会成为课堂的闪光点和创新点。另外,由于数学本身的抽象性,这也迫使教师必须要去研究课堂教学中的关键问题,通过对关键问题的教学,引领学生进行思考、争论和辨析,从根本上去理解数学问题、解决数学问题,这样的做法无疑能促进学生各方面能力的培养。

关 键 词：小学数学教学 引领学生 解决数学问题 数学素养 理解数学 闪光点 问题的设计 课堂教学中 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]