巧设学习任务 促运算能力提升  

作　　者：刘莹 

机构地区：[1]北京市东城区和平里第一小学,100013

出　　处：《中小学数学（小学版）》2023年第9期18-19,共2页

摘　　要：在各种公开课、观摩课中很少有计算课的展示,究其原因,可能是教师往往觉得计算教学比较枯燥、单调,教学方法比较单一。长此以往,提高学生的计算水平往往借助重复训练、题海战术。即使老师们设计了一些教学活动,但由于学生动手活动费时费力,部分学生可能会因把玩物品,致使专注力下降,影响学习效果。因此,动手活动被幻灯片演示所替代,省略了学生实践的机会。

关 键 词：重复训练 公开课 题海战术 专注力 计算课 计算教学 观摩课 运算能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]