高中英语阅读之语篇文体分析和对比  

作　　者：胡纯 

机构地区：[1]河南省信阳市第一高级中学

出　　处：《试题与研究》2023年第17期36-38,共3页

基　　金：2021年度河南省基础教育教学研究项目“语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用研究”(JCJYC2105zy021)研究成果。

摘　　要：《普通高中英语课程标准》中指出“语篇类型包括口头和书面语篇以及不同的文体形式,如记叙文、说明文、议论文、应用文、访谈、对话等连续性文本……”。另外《课程标准》要求“教师还需要在教学中有意识地帮助学生学习不同的书面文体,如记叙、说明、新闻、论述等,及其特有的文体结构和语言表达特征”。本论文就以此为研究切入点,对高中英语阅读教学中的各种语篇文体进行详细分析和对比。

关 键 词：高中英语 语篇 文体分析 阅读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]