探析小学美术课堂上培养艺术鉴赏能力  

作　　者：管其乐 

机构地区：[1]江苏省盐城市聚亨路小学,江苏盐城224000

出　　处：《学苑教育》2023年第26期88-90,共3页

摘　　要：小学美术教育是美育教育的主要途径。美育能够协调五育之间的发展,在各育之间起到连贯、粘合的作用,它关注学生的心灵和身体的和谐,使学生得到身心统一的成长。艺术鉴赏能力是美育发展的重要显化指标之一,在小学阶段,教师应坚持知识学习与实践相统一,添加游戏、绘本等趣味性因素,帮助学生深度参与艺术鉴赏活动,利用跨学科的内容,展开艺术鉴赏实践活动,发展学生感知和创造美的能力。

关 键 词：小学美术 艺术鉴赏能力 寓学于乐 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]