运用现代手段,提升高中地理教学质效  

作　　者：张宁 

机构地区：[1]江苏省淮阴中学教育集团淮安市新淮高级中学

出　　处：《试题与研究》2023年第20期13-15,共3页

摘　　要：地理学科是学生了解自然地理环境与人类发展历程的重要途径。在高中地理课堂上教师要注重培养学生的逻辑思维,增强学生对我们所生存环境的认识,树立学生的人地协调观念,促进学生公民素质的提升,为其以后的社会参与打下基础。然而由于学生个体以及地理学科本身的特点,学生对地理学习缺乏兴趣,也让地理课堂呈现出低效甚至无效的尴尬现象,为此,教师需要创新教学方式,整合教学资源,培育学生投身地理新知探究的兴趣。笔者在教学中,运用视听教学活化地理课堂,收到了极佳的教学效果。

关 键 词：视听教学 高中地理 高效课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]