基于项目式学习的跨学科实践——以“制作四弦琴”为例  

作　　者：江尚超 

机构地区：[1]厦门市海沧区东孚中学,福建厦门361000

出　　处：《理科考试研究》2023年第20期42-45,共4页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“基于深度学习的初中物理项目式学习课例开发与研究”(项目编号:FJJKZX21-421).

摘　　要：以培养学生核心素养为宗旨,将跨学科实践活动以项目式学习的方式展开,激发对于物理学科的兴趣,用跨学科的方式处理现实生活遇到的问题.通过“制作四弦琴”项目,转变传统的教学模式,培养学生认真学习的态度和乐于实践、敢于创新的精神,使物理学科核心素养落地生根.

关 键 词：项目式学习 跨学科 声音 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]