亲历种植激兴趣,自主探究促发展——“萝卜养成记”班本种植课程探索  

作　　者：陶璟瑜 

机构地区：[1]常熟市绿地幼儿园

出　　处：《山西教育（幼教）》2023年第8期45-47,共3页

摘　　要：《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步探究能力。解放幼儿的头脑、双手、脚、空间、时间,让他们直接到大自然中去探索,可以满足幼儿的好奇心和探索欲望,在感受自然、探索自然奥秘的过程中获得发展。

关 键 词：探索欲望 体验探究 幼儿科学 自主探究 课程探索 激兴趣 班本 激发探究兴趣 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]