自建语料库的词块习得对提高高中生英语听力理解能力的有效性研究  

作　　者：葛星 

机构地区：[1]亳州市第一中学,安徽亳州236000

出　　处：《安徽教育科研》2023年第27期8-11,共4页

摘　　要：以词块理论、自建语料库为基础,通过对比实验、访谈等方式,研究基于自建语料库的词块习得对提高高中生听力理解能力的有效性,以及对学生听力学习态度、词块意识的影响。研究结果表明,基于自建语料库的词块习得能够有效提高高中生的听力理解能力,使学生对英语听力学习产生兴趣,培养学生的词块意识。建议在英语教学中广泛运用语料库,增强学生的词块意识,提高学生的自学能力。

关 键 词：语料库 词块 听力理解 高中生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]