对分课堂教学模式在高中数学教学中的应用——评《基于核心素养的高中数学教学》  

作　　者：詹远美 

机构地区：[1]重庆市第十八中学

出　　处：《科技管理研究》2023年第15期I0013-I0013,共1页Science and Technology Management Research

摘　　要：随着新课改的推进,传统的教学模式已经不能完全适应现在的教学了,数学是高中阶段极其重要的一门学科,该学科教学质量的高低,将会对学生的学习造成严重的影响。在高中数学课堂中实施对分课堂教学,可以帮助学生更好地学习,促进学生数学知识的吸收和消化。对分课堂能够从某种程度上提升学生学习和教学积极性,也能够增加学生学习自主性和提升数学教学质量。对分课堂不仅是教学模式的创新,也为教学模式的改革开辟了新的途径。

关 键 词：教学积极性 核心素养 高中数学教学 数学教学质量 高中数学课堂 对分课堂 传统的教学模式 教学模式的改革 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]