新时代研究型大学本科科研育人的困境与突破  

作　　者：李澜 

机构地区：[1]河南大学教育学部

出　　处：《新西部》2023年第8期235-237,共3页

基　　金：2021年度河南省高等教育学会高等教育研究项目“新时代地方本科高校转型发展体系构建与路径选择”(项目编号:2021SXHLX007)。

摘　　要：科研育人作为高校育人体系的重要组成部分,对拔尖创新人才的培养具有重要意义。研究型大学在本科科研育人过程中,存在科研育人理念认识模糊、师生参与感不强、科教融合模式缺失、科研育人体制机制不完善等问题,本科生的科研育人问题面临转型。从宏观到微观的层面完善科研育人的体制机制、营造本科生科研育人的政策环境、优化本科生科研育人氛围以及加强教学和科研的协同育人等对本科生科研育人转型有重大意义。

关 键 词：研究型大学 科研育人 科教融合 协同育人 育人过程 育人氛围 本科生科研 困境与突破 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]