“真分数与假分数”教学实录与评析  

作　　者：刘金(执教) 刘永昌(评析) 

机构地区：[1]河北省沧州市运河区实验小学 [2]河北省沧州市教育科学研究所

出　　处：《小学数学教育》2023年第13期62-65,共4页

摘　　要：教学内容:冀教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第13~15页。教学目标:1.结合具体情境经历合作交流认识真分数、假分数和带分数的过程。2.理解真分数和假分数的意义,能用分数表示图形和具体事例,能用直线上的点表示分数。3.感受假分数和带分数在表达现实问题中的价值,进一步感悟计数单位,发展数感。教学重、难点:理解假分数的实际意义,能在直线上表示真分数和假分数。教学准备:课件、学具卡片、学习记录单等。

关 键 词：计数单位 冀教版 记录单 义务教育 真分数 课件 五年级 教学实录 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]