碑志与史传——由2023年高考一道题目引发的教学思考  

作　　者：冯鑫 曾波 

机构地区：[1]四川省南充市白塔中学

出　　处：《中学历史教学》2023年第9期63-65,共3页History Teaching in Middle Schools

基　　金：四川省南充市高坪区普教科研课题“高中学生历史学科核心素养的培养策略研究——以高考历史小论文写作为例”(课题批准文号:高教科体发【2022】139号)的研究成果。

摘　　要：《普通高中历史课程标准》强调“以考查历史学科核心素养的具备程度为目的”为学业水平考试命题的主要原则之一。^([1])课标还指出:“历史过程是不可逆的,认识历史只能通过现存的史料。要形成对历史的正确、客观的认识,必须重视史料的搜集、整理和辨析,去伪存真。”^([2])因此,近年高考历史试题中,频频出现对学生史料实证素养水平的考查。本文以2023年高考历史(新课标卷)第27题为例,述说思考所得,敬请方家斧正。

关 键 词：学业水平考试 历史学科核心素养 新课标卷 教学思考 《普通高中历史课程标准》 高考历史试题 史料实证素养 去伪存真 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]