江苏丹阳市 构建“1+6”特殊教育协同育人机制  

作　　者：李书平 

机构地区：[1]江苏省丹阳市特殊教育指导中心

出　　处：《中国残疾人》2023年第9期54-55,共2页

摘　　要：江苏省丹阳市高度重视特殊教育工作,为助力残疾学生成长,由丹阳市特殊教育指导中心(以下简称“丹阳特教中心”)牵头,在丹阳市特殊教育学校(以下简称“丹阳特校”)进行试点,探索构建“1+6”特殊教育协同育人机制。

关 键 词：协同育人机制 特殊教育 特校 残疾学生 江苏丹阳 特教中心 丹阳市 探索构建 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]