特教中心

作品数：104被引量：45H指数：4
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相关机构：《现代特殊教育》编辑部复旦大学胶州市特殊教育中心西北政法大学更多>>
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江苏省镇江市特教中心——聚焦培养生存力 普惠融合促发展
《现代特殊教育》2023年第19期F0002-F0002,共1页
江苏省镇江市特教中心(以下简称学校)始建于1937年,办学80多年来,凝练了“奉献大爱追求卓越”的学校精神,以“爱搏”为校训,以“自强自立求实奋进”为校风,以“团结进取开拓奉献”为教风,以“勤学守纪诚实友爱”为学风,始终坚持为残障...
关键词：残障学生 江苏省镇江市 自强自立 特教中心 校训 校风 生存力 幸福人生 
江苏丹阳市 构建“1+6”特殊教育协同育人机制被引量：1
《中国残疾人》2023年第9期54-55,共2页李书平 
江苏省丹阳市高度重视特殊教育工作,为助力残疾学生成长,由丹阳市特殊教育指导中心(以下简称“丹阳特教中心”)牵头,在丹阳市特殊教育学校(以下简称“丹阳特校”)进行试点,探索构建“1+6”特殊教育协同育人机制。
关键词：协同育人机制 特殊教育 特校 残疾学生 江苏丹阳 特教中心 丹阳市 探索构建 
更高质量融合教育区域推进模式的系统建构与实施
《现代特殊教育》2023年第17期36-38,共3页孙韡郡 
上海市虹口区特殊教育康复指导中心自2011年以来,本着“发现真问题,解决真困难”的工作理念,确定“精准分析,形成多元识别学生方法”“有效支持,助力教师精准施策”“优质服务,构建区域支持保障机制”的工作思路,系统构建了更高质量融...
关键词：随班就读 融合教育 特教中心 区域 
双峰县送教上门工作典型案例
《教师》2023年第21期F0002-F0002,F0003,共2页陈文鸿 李燕 
双峰县(以下简称“我县”)地处湘中,地貌类型呈山地连片、岗丘交错、平地绵展的组合,总人口88.13万人。我县送教上门工作始于201 7年,到2022年底全县有送教上门学生118名。因为学生较多,送教区域广、地貌多样而特殊教育专业教师少,送教...
关键词：送教上门 教师专业知识 责任教师 特教中心 地貌类型 教学质量 双峰县 典型案例 
东西协作 特教学校携手共进——山东省济南特殊教育中心开展东西部协作工作纪实
《中国残疾人》2023年第5期62-63,共2页于生丹(文/图) 高明德(文/图) 
山东省济南特殊教育中心(以下简称“济南特教中心”)建校历史悠久,前身是创办于1947年的私立福德聋哑学校。2001年,为适应特殊教育改革与发展的需要,在济南市盲校、济南市聋哑学校的基础上成立济南特教中心,由此肩负起了带动和引领济南...
关键词：建校历史 特殊教育发展 聋哑学校 特教学校 特教中心 盲校 山东省济南 对口帮扶 
小学融合教育模式的实践与探索
《教育家》2023年第13期57-58,共2页李利娟 李丽生 
广东省教育科学规划课题“十三五”规划2020年度教育科研一般项目课题;“小学融合教育模式的探索与实践”;课题批准号2020YQJK182阶段性研究成果。
近年来,国家大力发展融合教育。在国家政策层面,特殊教育需要从人文关怀走向行动支持和专业支持,包括大量的时间成本和人力资源成本,家长、教师、同伴、学校行政、特教中心等都要对特殊儿童提供长久的支持。学校作为提供融合教育服务的...
关键词：融合教育 特殊教育需要 教育资源 特殊儿童 人力资源成本 佛山市南海区 特教中心 政策层面 
基于感知觉特征的特殊教育学校教学康复空间室内环境设计研究——以镇江市特教中心异地迁建项目为例
《中国建筑装饰装修》2022年第21期98-100,共3页蓝茜 
作为特殊教育的重要载体,特殊教育学校迫切需要开展适应使用者感知觉特征的建筑设计策略研究。本文利用建筑性能模拟技术研究分析实际工程中教学康复空间的室内物理环境情况,结合特殊儿童的感知觉特征需求,从建筑群布局、建筑单体形态...
关键词：特殊教育学校 感知觉特征 室内环境 
充分发挥特教中心作用,推进区域融合教育优质发展
《现代特殊教育》2022年第7期14-16,共3页林开仪 
特殊教育指导中心是推动我国融合教育工作高质量发展不可缺少的专业力量。为贯彻落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》要求,广东省中山市特殊教育指导中心将以适宜融合为目标,通过完善融合教育支持体系、加强中心枢纽作用、打造...
关键词：特教中心 融合教育 专业支持 
北京冬残奥会绽放精彩礼赞自强
《当代党员》2022年第6期F0002-F0002,共1页
北京冬奥会闭幕不到半月,璀璨的烟花再次点亮"鸟巢"上空。3月4日晚,北京2022年冬残奥会开幕式在国家体育场隆重举行。这是北京2008年残奥会后中国举办的又一全球残疾人体育盛会,充分体现了"两个奥运、同样精彩"。在开幕式上,来自全球规...
关键词：国家体育场 视障 全球规模 残奥会 特教中心 管乐团 奥委会 北京冬奥会 
偏差与排斥:智障儿童家庭教育的现实考察与策略选择——基于X特教中心8名智障儿童的分析被引量：3
《社会福利》2021年第10期52-61,共10页王迎 
智障儿童作为特殊群体相对于正常儿童面临更多的经济、安全和教育需求,就目前国内现有的智障儿童生活条件状况而言,仅有少数有能力在特殊或正规教育机构接受教育,大部分智障儿童还是生活在常规化模式的家庭中。基于8个智障儿童案例,文...
关键词：智障儿童 家庭教育 社会支持 社会工作 
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