课堂上,学生为什么会分神——老生常谈之五十五  

作　　者：吴非[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学,210003

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2023年第9期5-7,共3页Research and Review on Education

摘　　要：课堂上,每个人都可以偶尔分神,只要没有妨碍别人,没有影响教学。况且,教师对自己的教学要有自信:学生略微分神很正常,只要对他的“学”有启发,只要对他的思维有帮助,教师应尽可能包容。课堂上,学生持续注意的时间不大可能超过三十分钟,过于专注会令学生紧张,或是疲劳。在持续注意中,学生的听课效率可能并不高。稍微打个岔,激活“注意”,“神”慢慢地又回来了。

关 键 词：课堂 听讲 分神 思维 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]