“剧”焦心灵,“愈”见成长——如何创作一部优秀的校园心理剧  

作　　者：程忠智[1,2,3,4,5] 

机构地区：[1]北京教育学院丰台分院心理教研室 [2]丰台区青少年心理健康教育中心 [3]北京市中小学心理健康教育名师发展研究室 [4]北京市教委 [5]北京师范大学京师心理教育研究中心

出　　处：《中学生博览》2023年第27期8-8,共1页

摘　　要：怎样以学生喜闻乐见的形式,丰富校园文化生活,对学生施以积极正向的教育?校园心理剧是一个值得推广的教育形式。校园心理剧有故事。打造生活化的模拟场景,学生有强烈的参与感,既提升了趣味性,又有助于联结学生的真实生活。3分钟的故事,胜过30分钟的道理。

关 键 词：校园心理剧 参与感 生活化 模拟场景 丰富校园文化 趣味性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]