探究“解三角形”章节的“教材题”  

作　　者：张瑞 

机构地区：[1]山东省济南市章丘中学

出　　处：《高中数理化》2023年第17期16-17,共2页

摘　　要：从历年高考试题中往往可以见到许多“教材题”的影子,所以我们有必要关注“教材题”.在研究“教材题”时,我们要注意与之相关的变式题,因为通过变式分析、研究有利于充分感悟、体验“教材题”的基础性和典型性.

关 键 词：解三角形 变式题 高考试题 教材 变式分析 典型性 基础性 关注 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]