合理对待数学错误,培养学生学习习惯  

作　　者：刘红久 刘忠华 周睿 

机构地区：[1]湖南省邵阳市新邵县思源实验学校,422900

出　　处：《数学教学通讯》2023年第23期54-56,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

基　　金：邵阳市教科院规划课题“新背景下课堂教学中培养学生良好学习习惯的策略”(SYGH210).

摘　　要：在数学教学中,教师要正确地对待学生的错误,要结合学生的错解过程找到他们真正的错因,从而通过针对性的引导及时帮助学生查缺补漏.文章分析了学生学习过程中的一些典型错误及错因,并指出充分发挥错误资源的“诊断”和“治疗”作用,能有效降低学生再出错的频率.

关 键 词：纠错教学 教学策略 学习习惯 错误资源 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]