以《我与地坛》为例谈哲理散文教学中的情感渗透  

作　　者：许亚丽 

机构地区：[1]福建莆田市第四中学

出　　处：《中学语文》2023年第27期22-23,共2页

摘　　要：哲理散文的阅读教学要为学生创造开放的空间,让学生深入到文本深处,体会哲理散文中的深刻哲理和情感。以《我与地坛》为例,从截取片段、梳理主线和细读文本等角度,探究哲理散文教学中情感渗透的策略,提高哲理散文教学效率。

关 键 词：哲理散文 情感渗透 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]