新课标背景下小学低年级语文整本书阅读有招法  

作　　者：陈丽榕 

机构地区：[1]福建省漳州市第二实验小学

出　　处：《天津教育》2023年第25期93-94,共2页Tianjin Education

基　　金：课题“新课标背景下小学低年级语文整本书阅读教学策略研究”的研究成果,课题立项批准号:Iwkt22x04。

摘　　要：在新课标背景下,小学语文教学活动迎来了新的发展机遇,也面临着不小的冲击与挑战。新教材针对学生阅读量低的普遍性问题,提出了阅读整本书的要求,致力于帮助学生养成正确的阅读习惯,在强化阅读能力的同时提高阅读素养,推动学生语文学科核心素养的落实与提高。阅读是小学语文教学的重要组成部分,小学低年级阶段正是打好阅读基础的关键时期。因此,教师应当重视并运用整本书阅读这一模式,设计科学合理的教学策略,激发学生的阅读兴趣,为学生未来的学习与发展奠定基础。

关 键 词：整本书阅读 阅读素养 小学语文教学 新课标背景下 阅读量 新教材 小学低年级 强化阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]