新课标背景下小学语文单元整本书阅读教学策略  

作　　者：罗晓英 

机构地区：[1]福建省龙岩市长汀县汀州小学

出　　处：《天津教育》2023年第26期109-111,共3页Tianjin Education

摘　　要：小学阶段语文阅读是非常重要的一个板块,当前小学语文阅读教学呈现的是碎片化阅读,大部分教师没有意识到整本书阅读教学的重要作用。在我国语文教育不断改革和发展的背景下,语文教材内容不断丰富,拓展了知识面和信息容量,这就要求小学语文教师在单元整体教学中注重整本书阅读教学。在当今科技发达的时代,几乎所有的小学生都已经形成了碎片化的阅读习惯,很少有学生会花费大量的时间静下心来进行整本书的阅读和思考.

关 键 词：整本书阅读 碎片化阅读 小学语文教师 语文阅读 单元整体教学 信息容量 教学策略 学生会 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]