智慧课堂背景下的高中数学精准教学策略  

作　　者：孙林林 

机构地区：[1]江苏省丰县中学

出　　处：《天津教育》2023年第26期124-126,共3页Tianjin Education

基　　金：江苏省教育科学十四五规划课题“基于智慧课堂的高中数学精准教学实践研究”(课题编号:D/2021/02/102)的阶段性成果。

摘　　要：高中数学教师借助多样化的信息技术教学手段打造生动新颖的智慧课堂,能够更好地实现精准教学、高效教学;同时,教师可以借此突出学生的主体地位,转变其对课程的看法,使其更主动、更积极地探索数学知识,从而改善数学学习效果,提高数学综合能力。对此,为了帮助教师构建有效的数学智慧课堂,本文从课前预习、课上教学、课后追踪三个方面,阐述了构建精准教学的智慧课堂,提高学生学习质量的有效策略。

关 键 词：智慧课堂 精准教学 学生学习质量 高中数学 高效教学 有效策略 信息技术教学 数学综合能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]