SPARK教学模式在本科生骨肌系统影像教学中的应用  

作　　者：励杨晟 朱姬莹 朱湘文 林敏 韩志江[1] 

机构地区：[1]浙江大学医学院附属杭州市第一人民医院,310006 [2]浙江中医药大学人文与管理学院,311402

出　　处：《浙江临床医学》2023年第9期1420-1422,共3页Zhejiang Clinical Medical Journal

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(220606617205729);杭州市生物医药和健康产业发展扶持科技专项(2022WJC002,2022WJC100)。

摘　　要：当前中国医学教育中,传统教学方法占据主导地位,该方法的形式为老师课堂讲解知识,学生课后自主复习^([1])。这一单向学习方法形式机械内容陈旧,学生被动接受教师灌输的知识,不利于培养其临床综合能力^([2])。医学影像学是本科医学生学习的必修课之一,这一学科专业性强,知识点多且更新快.

关 键 词：学科专业性 自主复习 医学影像学 课堂讲解 临床综合能力 骨肌系统 本科医学生 教学中的应用 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]