家校共育视角下小学德育教育策略探析  

作　　者：张莹 

机构地区：[1]山东省邹平市第一实验小学

出　　处：《教育艺术》2023年第9期4-4,共1页

摘　　要：家庭教育是学校教育的基础,学校教育是家庭教育的补充。通过家校共育的方式,开展德育教育,能够为学生营造一个立体化、多维度的德育教育空间,从纵深角度提高学生的德育素养。一、家校共育,开展孝道教育小学阶段学生处于思想发展启蒙阶段,学生大部分时间在学校中学习生活,同时,学生在家庭中生活的时间也并不少,所以,对学生开展德育教育引导,应通过家校共育的方式进行。培养学生的德育能力,需要从培养学生的人品入手,而培养学生的孝心则是塑造学生良好人品的有效方式之一。

关 键 词：德育教育 家校共育 家庭教育 德育能力 孝道教育 德育素养 启蒙阶段 策略探析 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]