高中英语阅读教学中的语篇理解策略培养  

作　　者：徐小凡[1] 

机构地区：[1]江苏省邗江中学

出　　处：《教育艺术》2023年第9期21-21,共1页

摘　　要：面对信息化时代的挑战,语篇理解在高中英语阅读教学中的地位日益凸显,成为学生英语素质提升的关键。本文将围绕高中英语阅读教学中的语篇理解培养策略展开讨论,重点介绍如何运用背景知识提升语篇理解,如何结合课堂活动创设情境增强阅读体验,以及如何引导跨文化交流以培养全球视野。希望通过这些具体的策略,为学生提供一个更为深入、全面的英语阅读体验,提高他们的语篇理解能力,进而提高他们的英语水平。

关 键 词：高中英语 阅读教学 语篇理解 培养策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]