依托课例研究改进课堂教学  

作　　者：王路 黄丽莉 

机构地区：[1]武汉市光谷第三十二小学

出　　处：《湖北教育》2023年第23期10-11,共2页

摘　　要：课例研究是一种指向解决课堂教学问题、发展教师课堂教学能力的教学研究活动,是集体教研的重要方式之一。它可以加快教师专业化发展步伐,帮助教师将教育理论转化为教学行为,提升集体教研的质量与水平。笔者以体育学科为例,从细化研究主题、合理设计教案、使用课堂观察表、开展课后研讨活动等方面,探讨以课例研究改进课堂教学的具体策略。

关 键 词：课例研究 教师专业化发展 教学行为 体育学科 设计教案 具体策略 教学研究活动 集体教研 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]