文本解读有方法——以《敬业与乐业》的解读为例  

作　　者：吴细木 

机构地区：[1]武汉市卓刀泉中学建和分校

出　　处：《湖北教育》2023年第23期57-58,共2页

摘　　要：文本解读是课堂教学的前提,是教师依据文本内容确定教学目标、重点、难点,撰写教案,设计教学环节等的依据。教师只有对所教文本进行全面而深入的解读,才能准确把握文本所承载的语文要素和人文主题,有针对性地设计教学流程,真正落实“用教材教”。笔者以统编版语文九年级上册《敬业与乐业》为例谈谈具体做法。

关 键 词：设计教学环节 用教材教 文本解读 人文主题 课堂教学 敬业 教学流程 教学目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]