数学核心素养测评之小学数学核心素养分析  

作　　者：胡典顺[1,2,3] 王慧鋆 

机构地区：[1]华中师范大学数学与统计学学院 [2]华中师范大学数学教育教研室 [3]湖北省中学数学教学指导委员会

出　　处：《湖北教育》2023年第26期27-30,共4页

摘　　要：数学核心素养测评主要围绕内容领域、情境领域、过程领域、核心素养领域四个维度进行。其中,核心素养领域的测评体现在其他三个领域测评之中,是成绩分析的核心内容。由于小学和初中两阶段的数学核心素养的主要表现不同,试题测评内容也有所不同。本文基于“WJ市义务教育核心素养监测”的核心素养领域部分,介绍小学阶段试题的核心素养表现,以及测评数据的分析过程和结果。

关 键 词：核心素养 测评内容 义务教育 小学和初中 小学阶段 过程和结果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]