小学数学作业优化设计策略浅探  

作　　者：刘娟 

机构地区：[1]洪湖市双语实验学校

出　　处：《湖北教育》2023年第26期77-77,共1页

摘　　要：教师如何改变传统的教学模式,精心优化作业设计,提高数学作业的有效性?设计趣味性作业。小学生都喜欢游戏,教师可以在作业设计中融入游戏,使作业与游戏相结合,提高作业的吸引力和趣味性。例如:教学《简单排列组合》后,笔者为了检验学生的学习效果,告知学生明天上课前会设计3道关卡,闯关成功的学生才能回到座位上,引发学生的学习期待。

关 键 词：排列组合 小学数学作业 优化作业设计 传统的教学模式 趣味性作业 优化设计策略 作业的有效性 学生的学习 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]