听课教师要充分“备课”  

作　　者：张贤金 

机构地区：[1]不详

出　　处：《课程教材教学研究（小教研究）》2023年第7期6-6,共1页

摘　　要：听课教师在听评课活动前可以围绕以下几个方面进行“备课”。首先,要了解听评课活动的基本信息。比如,活动的主办单位、活动时间、参与对象、活动的主题、活动的内容、活动的形式、活动的预期目标等等。其次,需要了解授课教师、授课内容、授课学校校情、生情等。再其次,要围绕授课教师即将授课的主题和内容,从为什么教(为什么学)教什么(学什么)怎么教(怎么学)、怎么评价教和学的效果、怎么才能教得更好(怎么学得更好)等基本维度,思考这节课涉及的方方面面的学科教学问题。

关 键 词：听课教师 授课教师 校情 基本维度 备课 授课内容 学科教学 听评课活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]