对地理课程标准中行为动词的认识  

作　　者：曾庆宝 陈松林[1] 

机构地区：[1]福建师范大学地理科学学院、碳中和未来技术学院,福建福州

出　　处：《中学地理教学参考》2023年第26期28-30,共3页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：基于加涅的学习结果分类理论,对《义务教育地理课程标准(2011年版)》《义务教育地理课程标准(2022年版)》《普通高中地理课程标准(2017年版)》中课程内容要求的行为动词进行分类和比较,引导地理教师规范使用课程标准。

关 键 词：学习结果分类理论 课程标准 行为动词 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]